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O dia 11 de Junho foi um dia diferente e especial, dedicado às memórias vivas das Minas!
Nada mais apropriado para este dia do que a Sessão de Cinema "Céu de Outubro", que segue a história de um adolescente cujo pai quer que ele siga a tradição da família e se torne Mineiro.
Ao mesmo tempo que assistem ao ambiente mineiro -- o carvão, o andar curvado dentro das minas, os acidentes, as questões sindicais -- o alunos são levados a questionar-se acerca do seu próprio futuro, observado o esforço do personagem principal para seguir o seu sonho profissional. O jovem decide aprender matemática e física, conseguindo inscrever-se na faculdade e tornar-se engenheiro da NASA!
 
A equipa SPO.
 
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 🌱 A celebração do Dia Eco-Escolas, no dia 5 de junho, ficou marcada pela apresentação de um rap original de sensibilização ambiental que culminou no hastear da bandeira Eco-Escolas pela Senhora Diretora do Agrupamento de Escolas de S. Pedro da Cova. Este projeto pedagógico e artístico foi desenvolvido de forma colaborativa por três turmas nas disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento e Educação Musical e integra o Eco-Código também revelado neste dia. A apresentação perante toda a comunidade educativa, constituiu um momento especial de partilha e sensibilização coletiva. 
Os alunos participaram, também, na plantação de uma árvore e numa caça ao lixo no recinto escolar, contribuindo para um espaço mais limpo, verde e sustentável.
O projeto revelou-se uma experiência muito enriquecedora, promovendo a educação para a cidadania, a criatividade e o envolvimento ativo dos alunos nas questões ecológicas urgentes. 

🌿 Agradecimento Especial 🌿

O Conselho Eco-Escolas agradece à Junta de Freguesia de Fânzeres e S. Pedro da Cova o apoio prestado ao longo do ano letivo, bem como o generoso lanche oferecido durante a nossa atividade.

Pequenos gestos fazem a diferença e reforçam o espírito de colaboração entre a escola e a comunidade. 

Juntos continuamos a construir um futuro mais sustentável. 💚🌍

 
 🦅✨#DiaEcoEscolas #PreservaçãoAmbiental #TrabalhoColaborativo #CidadaniaAtiva #Sustentabilidade #EducaçãoAmbiental #Comunidade 
 
 
A Equipa Eco-Escolas.
 

 

 

 

 

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No dia 9 de Junho, na Biblioteca Escolar, decorreu a Cerimónia de entrega do prémio à aluna vencedora do Concurso sobre as Minas de S. Pedro da Cova.
O concurso, baseado num conjunto de perguntas sobre o património e as memórias das minas, exigiu conhecimentos e investigação e ainda a produção de um pequeno texto criativo.
O número de concorrentes foi elevado, com destaque para a turma do 7ºC.
Mereceram, pela exatidão das respostas e qualidade dos textos, Menção Honrosa as alunas Maria Carolina Protsenko (7ºC) e Núria Valentina Soares (7ºB).
A grande vencedora, que recebeu o primeiro prémio, foi a aluna Mariana Silva (7ºC).
Congratulamo-nos por saber que tantos alunos se interessaram pela História e Memórias das Minas e da sua importância para a comunidade. Agradecemos a todos os Diretores de Turma e restantes docentes que incentivaram os alunos a participar.
Finalmente, queremos dar os parabéns à vencedora pela qualidade do seu texto e pelo excelente cartaz publicitário que o mesmo constitui para S. Pedro da Cova.
 
 
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No âmbito do projeto, Precursores da Leitura e da Escrita, foram proporcionados vários desafios, com a intencionalidade de desenvolver a literacia em crianças da educação pré-escolar, nos jardins de infância de Vila Verde, Passal e Belo Horizonte.

As histórias apresentadas, surgiram como promotoras no desenvolvimento do vocabulário, para trabalhar as emoções e ainda para se falar sobre o que se lê.

Para além das histórias, foram apresentadas lengalengas, adivinhas e uma receita, que surgiu a partir de uma história.

Foram realizadas sessões de escritas inventadas, com grupos de 4  ou 5,  contribuindo para o  desenvolvimento de capacidades essenciais à literacia, constituindo uma estratégia pedagógica eficaz antes da aprendizagem formal da leitura e da escrita em crianças.

Esta atividade surge com palavras facilitadoras, ou outras que saem das histórias, ou ainda quando a criança demonstra curiosidade em escrevê-las.

Através da experimentação com letras e sons, as crianças constroem conhecimentos sobre a linguagem escrita antes de dominarem a leitura e a escrita convencionais.

Vão também desconstruindo alguns conceitos: o que é uma palavra, o referente, o princípio da direccionalidade e linearidade e o princípio da quantidade mínima e da variedade.

No desenvolvimento deste projeto, utilizei como referência os roteiros Sparkle -Transforming education.

   

Junho 2026

A Educadora: Fátima Oliveira

 

  1. 61.ª Campanha do Banco Alimentar Contra a Fome
  2. PAFC 6.ºA: Minas de São Pedro da Cova

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